茶杯猫:怎么让孩子正确对待成见

随处可见的成见

有一年校园秋游回来后，娃说：“这次秋游没带手机，其他人都带了，他们玩的时分也不带我，我感觉自己被孤立了，有人说我家穷，买不起手机茶杯猫。”

我其时被震慑了：这才几年级的娃，就有这么强的成见了？并且这个逻辑也十分乖僻：没带手机便是买不起手机、便是穷，所以我就不和你玩茶杯猫。

有个搭档性情挺好的，便是比较胖，一向没找到目标，他说现已参加了好几次相亲，对方一见他的“吨位”基本就给他打上一个超低分，所以即便他的收入不错，依然是孤身一人，后来他经过代餐、运动等方法将体重控制在150斤，才抱得美人归茶杯猫。

这样的比如许多，只需你有与他人不一样的当地，或许就会被打上各种成见的标签，让你在许多场合中跌跌碰碰，并且这些场合是不分年纪和种族，听说体型大一些的狗都不屑于与体型小的茶杯犬玩茶杯猫。

怎么让孩子正确对待成见

成见茶杯猫，随处可见

为什么会有这些成见茶杯猫？

这个有许多社会心理学的解说茶杯猫，这儿不重复那些过于难明的术语，说白了便是几点：

1、自茶杯猫我维护

每个人在生长、作业、日子中都会遇到各种压力，尤其是在难以抵抗的问题面前，将自己归属到一个集体中，这将会取得很大的安全感，并也能取得必定的优点茶杯猫。这个集体的特色和要求就会成为自己的行为准则和判别规范。

现在孩子的交际圈子首要是他的同学圈，所以同学们的一些共性行为将成为他的首要判别根据，例如他周围的同学都以打鼻环、纹身为荣，那么他也会打上鼻环、纹个霸气的纹身，以此来融入到集体中，相同，他们会看不起那些没有这些特征的人茶杯猫。假如他的同学圈子喜爱一同研讨标题，以搞定难题为荣誉，那么他也会“沉迷于学习而不能自拔”。

所以每个人都会以自己地点圈子的特色来束缚自己、判别他人，本质上抱团取暖、维护自己，另一方面也会构成或多或少的成见茶杯猫。各种老乡会、xx协会之类的安排，都有这个特色。

怎么让孩子正确对待成见

自我维护茶杯猫，构成成见

2、替罪羊效应

人遇到波折后茶杯猫，都会找托言，闻名的“踢猫理论”便是一个比如：

某男人在单位由于作业被训了，十分动火又无处宣泄，他回到家看孩子做作业不仔细，盛怒之下就给了孩子一巴掌茶杯猫。孩子被经验了之后不敢抵挡，见猫躺在门口挡住了自己的去路，就一脚将猫踢飞：该死的黑猫，今日的遭受都怪你。

这个愤恨链条中，孩子、猫成为他人波折的替罪羊，一同他们很简单被打上成见，例如黑猫会带来坏命运，孩子欠好好学习便是“自己作业失利的源头”等茶杯猫。

在这次新冠疫情中，美国社会的各种奇葩景象看起来很搞笑，可是本质上便是替罪羊效应在发生，各种成见被千百倍扩大茶杯猫。

怎么让孩子正确对待成见

替罪羊

面临成见茶杯猫，咱们怎么办？

说实话，成见是咱们文明的一部分，是无法消除的，只能削弱或许搬运，作业和学习中，咱们乃至可以合理地使用这些成见茶杯猫。

1、融入到“好成见”中

孟母三迁的故事说的便是人们对成见的态度上，你和一个学霸在一同，你便是学霸的同类，你和一个命运欠好的人在一同，那么就或许给他人留下“倒运”的形象茶杯猫。

所以故意避开那些欠好的环境，并融到咱们都认可的圈子里边，这是一个最优的挑选战略茶杯猫。

有个朋友和我讨论过这个问题，他说：“你做这样的挑选，是否太自私了茶杯猫。莫非你不该该去改动他们，让他们也一同享用国际的美好吗？”

我这样解说的：每个人都在有意无意地挑选自己的集体，假如你去改动他的观念和日子战略，其实便是在推翻他的人生，这是极端让人恶感的工作；并且你以为的美好日子，或许在他人眼中便是装腔作势和虚伪的代名词，便是“凡尔赛”茶杯猫。

相同，咱们在日子中其实时刻都在改动自己，融入到成见中，例如你去面试时，必定会穿戴西装革履，与面试官坚持相同的服装，让对方觉得“咱们是同一类人”茶杯猫。相同，美国的副统领也时刻与大统领坚持同步，大统领喝水，他也喝水，大统领摸一下头发，他也随即摸一下自己的头发。当你和他人坚持一致时，他人就会将你看做自己人，愈加认同你。

2、做强能量中心

每个人都期望具有强壮的影响力，在人群和团队中具有话语权，而影响力很大一方面来自于你的能量是否满足强茶杯猫。

当你展现出满足强的才能或许战果时，咱们就会认可你，乃至跟随你茶杯猫。历史上那些首领都是如此，当他带领部下取得一个又一个成功时，他的威望将会越来越强，他的一言一行都有人仿照，人们都期望参加到他的每一个活动中。

有个关于加拿大曲棍球报导的比如就说明晰这一点：当曲棍球队取得成功时，媒体的标题是“咱们成功了”，当某场竞赛失利时，媒体的标题是“他们失利了”茶杯猫。哈哈，十分典型的“认可成功者，避开失利者”的认知。

所以，面临这种认知上的成见，咱们尽或许的是做到成功者、做强能量中心，让他人对你的“成见”是正向的，然后继续扩展自己的影响力茶杯猫。

怎么让孩子正确对待成见

做强能量中心茶杯猫，坚持他人对你的正向认知

回到孩子的认知教育上

最前面说的那个事情中，孩子被其他同学“轻视”了，回到家就很不高兴，我就剖析这种成见的源头，让孩子可以辨别出来“这不是自己的过错，是他人的认知上的偏颇茶杯猫。”

我是这样说的：“有这个成见的人必定有，就像你在这次秋游中遇到的这种状况，当然人数其实并不多，你想想，是否就只有那么几个同学有这种主意，他们不代表干流，他们将是否有手机与家庭的贫富相关起来，其实是一种视界狭窄的体现，这次是手机轻视，下次他们是否就会吃着20块钱的冰激凌的一同去轻视吃10块钱冰激凌的同学？在这种小工作上花费太多精力没有意义，还不如多花点时刻去画一幅画，或许和好友去跑个步茶杯猫。”

遇到这种由于成见而发生的轻视上，和孩子一同做剖析，让他们理解来龙去脉和自己应该采纳的应对办法，可以协助他们树立更健全的心智和更正确的认知，这个才是教育的意图茶杯猫。